記得之前督導曾和我們分享過：
「當老師的過程，是在跟童年的自己和好」
深切的感受到這句話的真諦，是啊！在教學的過程中，不斷的發現那些自己曾經很在乎，可是卻沒被看見的事情；又或者是那些很重要的能力，但卻從來沒在學校裡被教會的事；於是就一一的實踐在我自己的教室裡。
關於擁有自己獨立思考的能力，關於勇敢大方上台發表，關於分享自己的想法，關於團體合作討論激盪出火花...
討論要在課堂中發生，實在不是件容易的事，除了組員要在知識量足夠的前提外，還需要大家的「願意」，願意包容、願意傾聽、願意發表、願意合作...等。
第一組
第二組
第三組
這是開學以來第n次的討論，終於漸漸有了「團體、合作、討論」的雛型。
我認為在討論結束時，不是立刻上台發表，而是試著帶領孩子反思，在剛剛活動的過程中，我體驗到了什麼，「現在，請大家說說看，關於剛剛的討論中，我們這一組已經做很好的地方，以及我們這一組還可以再做更好的地方在哪裡？」
最近，總會聽到很多讓我很欣慰的話語：
「我們這組，加入了OOO但是都比較沒有吵架了」
「來到這一組，跟以前比起來我覺得更有合作的感覺」
「我覺得我們這一組還可以再更好的地方是要注意時間」
「我覺得我們已經做很好的地方是有團結合作」
我真實的看見，討論、合作、包容、團隊，這些很重要非認知能力正在教室裡面悄悄發酵。
喜歡看見孩子們成長的模樣！
Comentarios