國語課文第八課—車站前的五味屋， 介紹位於豐田的五味屋除了是販賣二手商品的店， 同時也是孩子們課輔的地點， 我有參訪過幾次五味屋， 並看過書籍很認同五味屋的理念， 想要的東西自己去爭取啊！ 並且連結社區，一起陪伴孩子長大。 因此，特地寫了份校外教學企畫書，...

說再見的時候， 難免會有很多的感傷， 但是， 同時也有好多好多的祝福。 下學期，老師另有生涯規劃，不再繼續留在學校， 心裡是很捨不得的，陪伴一年的孩子， 很剛好，這屆孩子遇到分班年段轉換的過渡期， 因此，老師決定在考完試後，學期末前兩天，...

這學期，全班一起為祖旭、宥亭、彥宏慶生， 小時候，我最渴望生日可以被記得、可以被祝福了！ 於是，特地留一些時間，幫孩子慶生！ 看著孩子們的笑容與羞澀， 著實的感到可愛無比！ 親愛的孩子們，生日快樂， 都要帶著好多祝福好好長大， 成為自己想成為的那種大人！

默默的，來到了最後一封筆友信， 很明顯的看出孩子們的依依不捨， 特別認真、用心的寫最後一封筆友信， 最後一封筆友信的主題是—祝福五年級的妳/你... 從自我介紹開始、介紹自己的家鄉與學校、分享一本書、分享自己的假期... 默默的我們也認識了一年，...

自己在體驗繪製生命樹的過程中獲得好多的想法， 因此，雖有點擔心繪製生命樹對孩子而言有點困難， 但，仍選擇試著帶領孩子畫畫看屬於自己的生命樹。 沒想到孩子的反應超級熱烈， 分了三次課堂時間把生命樹繪製完成， 在這三次課堂期間，...

要求孩子們回家務必完成作業， 其實， 是強調老師很在意的非認知能力「負責任」 但是，總是有孩子無法按時完成， 這次，老師透過小組合作的方式陪著孩子去練習陪伴、協助身邊的夥伴， 先把老師所遇到的問題與孩子討論， 問問孩子是否有好的解決方式可以幫助老師， 當孩子沒有想法時，...

這學期花了一些時間在調查孩子們喜歡的學習型態以及學習風格， 因應孩子們不同的需求，盡可能設計符合學生學習的課堂。 同質性分組， 讓進度快的孩子可以先進行下階段的各自任務(使用筆電)， 讓還需要時間的孩子可以繼續花多點時間腦力激盪。...

數學課教到面積的單位及運用， 老師希望學習不只是課本內的公式及記憶， 因此，特地讓孩子們利用小組合作的方式， 合作拼貼出一張一平方公尺的報紙， 將抽象的概念具象化，孩子才更有辦法理解。 看見每一個組別都賣力合作， 有人剪貼、有人測量、有人扶著， 這樣的學習實在太美好！...

新型冠狀病毒來勢洶洶， 讓我們的生活大受影響， 在人心惶惶之際， 還有一群人正在水深火熱中， 努力的挺身而出， 希望給大家一個平安的環境與希望， 因此，想帶著孩子們運用同理心去思考， 如果...我的媽媽是護理師... 如果...我的爸爸是陳部長......

今天是一年一度的兒童節， 老師希望這天是真的屬於你們的日子， 也藉著這個機會，帶著孩子一起反思， 一起走過的這些日子，有沒有已經做得很好的地方， 那有沒有還可以做更好的地方？ 藉由這樣一步步的觀察、思考，希望能創造出孩子的反思能力...

這學期的校本課程主題為—海洋教育 我設計一系列四週的課程想傳遞關於海洋相關的知識， 及透過不同的教學方式：講述、討論、查資料、上台報告、桌遊的方式進行。 第一堂課是海洋海洋別哭泣， 主要介紹海洋生物所遭遇到的困境、海洋廢棄物...等，...

國語課文教了好多次關於「感官摹寫」， 但孩子們始終很難貼切的書寫出對於事物或場景的深刻感受。 於是，不如我們出去走走吧！ 首先，我們先到操場去撿一片落葉 接著，我們回教室，利用五官的感受，去「描寫出」你撿的樹葉吧！ 看起來...聞起來...摸起來......

上學期第二課課文教到仙人掌， 逛家樂福時，就買了仙人掌的種子，想說給班上同學試著種種看， 大家一開始都一頭熱，但慢慢的發現沒有看見芽冒出來， 就有點提不起勁，最後，始終沒有看見仙人掌。 這學期，想說來試著種種看番茄、日日春， 應該會比較容易發芽，...

哇！回頭望的時候，總覺得時間用光速在飆！ 就這樣我們一起相處了一個學期， 從一開始的陌生，老師邀請你們陪著我一起認識學校， 到現在經歷了酷暑，來到了寒冬！ 一起經歷教師節的九宮格大闖關、萬聖節的不給糖就搗蛋、屏東筆友的書信交流、玩味蕃校外教學、冬歲末晚會表演、寫信馬拉松.....

這是一場關於人權倡議的活動，很多人都覺得世界距離我們很遙遠，顧好自身的事，做好該做的事就好，但是，老師想傳遞給孩子的價值是，世界與我們息息相關，想改變世界其實不是一個人做很多，而是每個人都做一點點，就有可能讓世界不一樣！...

終於盼到了這天， 孩子們記興奮又緊張的日子， 要將彩排多次的戲劇呈現給最重要的家人們看了， 看的出來孩子們的緊張及不安， 加油！站上屬於你們的舞台，大方表演就對了！ 老師會在台下好好的陪伴著你們！ 記得，我們的目標，是要帶著愛、希望、勇氣給所有人！...

國語課本第八課教到 小小記者研習營，說明了作者在夏令營中學習到有關媒體的相關技巧，例如：編輯、採訪、寫稿...等，於是老師介紹了採訪前、採訪中、採訪後所要注意的事項，決定也要分組讓孩子練習這些技巧！ 一開始，我們要先討論採訪對象、訪問提綱、訪問內容，以及邀請函，還有我們要如...

今年的歲末表演， 含安和凱雅相當積極的參與其中， 含安特地帶了錄音檔和故事要與班上同學討論， 最後，投票的結果是， 我們以勇敢的小泰勒這本故事書為主軸，要演出戲劇！ 在練習過程中，大家都相當的期待與投入， 從選角色到練習劇本與舞蹈， 我們都用心投入！...

這是升上四年級後第一次我們全班一起出遊， 大家都相當期待呢！ 首先來到了玩味蕃樂園， 我們DIY動力船， 坐了時光隧道機，回到了五零年代， 甚至看到了國語課本上教的奉茶， 讓我們好興奮啊！！ 接著，我們來到亞泥生態園區， 導覽員阿姨人超級親切，...